El principito y la ciencia.

VisualMap ABP

Esquema 6×6 del proyecto de comprensión

En esta ocasión voy a exponer mi parte en el proyecto de comprensión de mi centro. Este año nos toca a todo el colegio preparar actividades y proyectos sobre el libro de “El principito” con motivo de su centenario. Desde la física y la química nos hemos fijado que en el capítulo XVII aparece la serpiente y envenena al principito. Nuestro proyecto tratará sobre las sustancias tóxicas en el medioambiente. Esta es la estructura aproximada de mi proyecto (aún en construcción).

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El huerto en los medios de comunicación

red-huertos

¡¡¡Salimos en el periódico!!!¡y en la tele!

El día 1 de diciembre tuvimos una visita por parte del concejal de Urbanismo, Medioambiente y Huerta de Murcia. Antonio Navarro Corchón. Aquí está la noticia.
http://www.laverdad.es/murcia/ciudad-murcia/201512/02/ninos-divierten-huertos-escolares-20151202012116-v.html 

Por otro lado en febrero nos dieron un premio desde la red de huertos escolares de la región de Murcia.

http://www.laopiniondemurcia.es/murcia/2016/02/23/red-huertos-escolares-5000-alumnos/716086.html

Última actualización.

La televisión POPULAR TV me ha realizado una entrevista sobre el huerto. Aparezco en el minuto 2.30

POPULAR TV

 

CICERONE. Prototipo de proyecto de intercambio cultural. #Twinmooc

Busto Cicerón

Cicerone es un término antiguo para definir a un guía de turismo, alguien que dirige a turistas y visitantes por museos, galerías y similares, explicándoles aspectos de interés arqueológico, histórico o artístico. Se cree que la palabra proviene de la facundia y el tipo de enseñanza practicados por Marcus Tullius Cicero, Cicerón.

Con este proyecto los alumnos se convertirán en guías de su ciudad, incluyendo tanto los aspectos socioculturales como naturales. Crearán una web expositiva y expondrán a compañeros de otros colegios europeos (en adelante euromates)  su ciudad y entorno natural.

La segunda parte del proyecto consiste en realizar un intercambio presencial entre ambos colegios. Enseñando Murcia a los “euromates” e inglés y conociendo la ciudad destino explicada por los “euromates” en Español.

OBJETIVOS

  • Conocer la fauna y flora local con la colaboración de la materia SCIENCE de 2º de la ESO.
  • Destacar los monumentos e hitos históricos más importantes de su ciudad mediante la materia SOCIAL STUDIES de 2º de la ESO
  • Contrastar tu ciudad con otra ciudad europea
  • Trabajo online con euromates (email, office365, drive, genial.ly, glogster, etc…)
  • Comunicar conocimientos relativos a su entorno sociocultural y natural inmediato en otro idioma.
  • Viajar a otro centro escolar europeo y socializar a los alumnos.
  • Recibir información por compañeros europeos de su misma edad y crear trabajos cooperativos entre ellos.
  • Integrar el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos con el currículo oficial.

 

PROCESO DE TRABAJO

La actividad constará de varias fases.

  1. INTRODUCCIÓN: Donde hablaremos a los alumnos de eTwinning y los integraremos en su espacio web.
  2. ACTIVIDADES LOCALES: Donde cada escuela formará grupos de 4 personas para comenzar el trabajo cooperativo. Los alumnos irán pensando en qué es lo que les hace sentir orgullosos de su ciudad (arte, historia, naturaleza) y como podrán comunicarlo a su escuela de intercambio.
  3. ACTIVIDADES MIXTAS: Donde se trabajará online, se crearán grupos de 8 personas (1 grupo local más el grupo de intercambio). Tendrán que preparar un viaje de estudios tipo y deberán tener en cuenta los gustos y opiniones de sus “Euromates”. En paralelo los profesores prepararán el viaje real.
  4. INTERCAMBIO: En dos etapas, como visitantes en otra ciudad y como “Cicerones” en nuestra ciudad
  5. DIFUSIÓN: Difusión del trabajo, lo pongo al final del proceso pero irá haciéndose durante todo el curso vía twitter, Facebook, procomún, instagram, etc… Se pactará un HASHTAG con el otro colegio #Cicerone

RESULTADO DE TRABAJO

Esperamos crear un aprendizaje significativo y competencial en los alumnos, además de crear lazos de comunicación con otros profesores y escuelas europeas.

El proyecto tendrá una web realizada por los propios alumnos y un folleto de visitas para los euromates.

Pretendemos que este proyecto sea un punto de partido para otros intercambios futuros.

s.

Pasalacabra!

Pasapalabra

Estoy empezando a combinar esto del aprendizaje cooperativo con mis juegos de aprendizaje. Ésta vez se trata de que los niños se aprendan la tabla periódica de una manera algo más divertida. Para ello combino el juego de pasapalabra (sobre todo la estética y el ambiente del final del programa) con estrategias de aprendizaje cooperativo como “Todos respondemos” y “Cabezas numeradas”. Lo expongo a continuación.

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